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辅导班专家针对学生害怕情况进行心理辅导，强化心理素质培训，使学生慢慢承受压力，不再惧怕大、小。老师模拟平时大、小现场情况，让学生在思想紧张的情况下阅读题目要求，培养学生细心阅读题目要求习惯，面对不会的题也不会心烦气躁。 

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【课程设置】 小学/小升初：数学，英语，语文
 初中/**冲刺：数学 英语 语文 物理 化学
 高中/**冲刺： 数学 英语 语文 物理 化学 生物 政治 历史 地理
 【教学方式】 一对一
 【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。
 【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚**学生方便时间。
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 高中英语中经常会出现较长句子,结构也复杂,这就要求学生有一定的语法知识.而初中时几乎不提语法,学生也是一问三不知,所以平时就要慢慢灌输一些语法.
在课堂上尽量多给他们点时间自己说.高中学生年龄大,差于开口,所以上课时多给他们创造说的机会,可以让他们分组讨论,齐声回答,两人对话,朗读背诵等.提倡他们七嘴八舌,集体发言和问答.虽然看起来有点乱,但每个人都会开口说了,也避免了单独发言的紧张感.每篇课文阅读前都让他们听听录音,同时加大听力题比重.对每个模块里的语音部分认真处理,因为这对学生的听和说都大有帮助.
高中英语中经常会出现较长句子,结构也复杂,这就要求学生有一定的语法知识.而初中时几乎不提语法,学生也是一问三不知,所以平时就要慢慢灌输一些语法.开始不能多也不能深,免得学生会望而生畏.可在讲解课文或讲题时渗透一些句子成分,句式结构,时态语态概念,让他们逐步接受,直至适应.
高一刚开始在题型设计上,可以一部分沿用他们熟悉的初中题型,如单句改错,句型转换,用所给单词正确形式填空等,一部分加上高中题型,如短文改错,语音辨析等.让学生在熟悉感中,减轻对高中英语的紧张和焦虑感.在学生的同步练习册,中经常会出现一些较难的高考原题或复杂的习题,这个时候应给他们进行取舍,尽量不做超出他们知识范围的题,以免辛苦培养起来的自信又被消磨殆尽了.总之,由易到难,由浅入深,遵循这个学习规律尤为重要,省得老师讲得津津有味,而学生听得云里雾里.
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